Apro le discussioni sull'adesione al progetto di cui avete letto i contenuti.
Potrete esprimere le vostre opinioni al riguardo.
Vi prego di evitare il botta-e-risposta con singoli soci, che non servono a chiarire le idee. Piuttosto, approfondite i concetti già esposti, rivolgendovi a tutti.
Si discuterà dal 23 dal 27 aprile. Poi apriremo le votazioni
(anna lavatelli-uff.stampa ICWA)
La Carta dei valori è il documento in cui i soci di Icwa si riconoscono, e che attesta l'adesione a un sistema di riferimento etico che sottoscrivono gli scrittori e le scrittrice di questa associazione.
È stato oggetto di un dibattito in occasione di Bookcity dal titolo A carta scoperta, in cui sono intervenuti Fulvia Degl'Innocenti, presidente di Icwa, Daniela Palumbo, che ha contribuito alla stesura della Carta, Alessandro Gelso, editor Piemme, e Giuseppe Bartorilla, bibliotecario.
Valutazione attuale: 5 / 5
CARTA VALORI ICWA
Che cosa significa essere uno scrittore per ragazzi, qual è il suo ruolo, che rapporto c'è tra la scrittura e la salvaguardia dei diritti dei bambini?
Gli scrittori ICWA si danno un codice etico stilando una carta in cui si riconoscono come professionisti e cittadini.
Il documento definisce l’orizzonte di valori e di prospettive entro i quali si riconoscono gli associati ICWA (Italian Children’s Writers Association). Gli articoli rappresentano pertanto la base di riferimento per le scelte e i comportamenti che gli iscritti assumono nella propria attività, individuale o associativa, di scrittura, pubblicazione, diffusione e divulgazione di opere di letteratura per l’infanzia e per l’adolescenza.
ICWA è la prima associazione spontanea di autori di libri per bambini e ragazzi in ambito nazionale. Essa nasce dal desiderio degli scrittori e di tutti gli associati di vedere riconosciuto il valore della produzione letteraria (narrativa, poetica, teatrale, divulgativa, …) , capace di generare e diffondere conoscenza, cultura, amore per i testi e per la lettura.
ICWA svolge azioni di contatto, condivisione di progetti e opportunità, formazione e aggiornamento per tutti gli associati. Essa si riconosce e si caratterizza come ente di promozione culturale e sociale del proprio paese, attraverso la letteratura per l’infanzia e per l’adolescenza.
ICWA individua, infatti, nella letteratura per bambini e ragazzi la capacità di parlare ai propri destinatari principali, ma anche agli adulti, dei fenomeni sociali e storici, fotografandoli, narrandoli e interpretandoli. Riconosce allo stesso tempo la ricchezza delle ispirazioni letterarie classiche. Incoraggia le sperimentazioni creative e la più ampia libertà espressiva e produttiva.
ICWA opera per dare il proprio contributo all’attuazione:
- dei diritti sanciti dalla Costituzione della Repubblica Italiana (articolo 9)
- delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione
(Traguardi per lo sviluppo delle competenze)
- della Convenzione ONU sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza
(in particolare gli articoli 2, 6, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 22, 23, 28, 29, 30, 31, 32, 39, 42)
- del Manifesto IFLA/UNESCO sulle biblioteche pubbliche 1994
- del Manifesto degli Editori Europei 2019 – Per una politica europea del libro
(Per la libertà di edizione)
- dello Statuto ICWA (Atto Costitutivo dell'Associazione Culturale, art. 2)
ICWA si rispecchia in alcuni valori fondanti, che demarcano l’identità etica dell’associazione.
RESPONSABILITÀ
Noi autori ICWA crediamo che, così come le parole nominano i pensieri, ognuno di noi, scrivendo storie, nomina la propria grammatica del reale e dell'ideale, esprimendo un'idea di mondo. Per questo, l'espressione di una sintesi creativa – in questo caso attraverso la letteratura – ha sempre una dimensione etica e politica, in senso lato, di cui ognuno di noi, socio ICWA, è portatore, e di cui si assume la responsabilità. Ognuno per il proprio lavoro.
La lettura di un romanzo porta con sé la facoltà, e la possibilità, per il giovane lettore, di infinite prospettive di interazione con la storia che si racconta e, in definitiva, con se stesso: dall'immaginarsi dentro il mondo, al mettersi in discussione; dall'interrogarsi sulle emozioni e sulle relazioni affettive alla fascinazione dell'autonomia e dell'avventura. Fino alla possibilità più bella: il lettore è colui che ha il privilegio di vivere molte vite, oltre la propria. E in quella moltiplicazione di sguardi, i ragazzi si affacciano sulla complessità del mondo. Una gioia, oltre che una responsabilità, essere artefice di un processo di formazione in divenire che trova nel libro un'occasione di crescita e di costruzione identitaria.
Uno dei punti di forza dell’unica associazione italiana di scrittori per bambini e ragazzi è l’impegno nell’offrire esperienze formative di qualità. Workshop, corsi full-immersion, lezioni online e conferenze hanno vivacizzato la vita dei soci in questi ultimi anni. Nel 2021 ICWA ha inaugurato una nuova formula con un corso di scrittura creativa di 30 ore, aperto a tutti, soci e non. Per quest’ultimi, inclusa nella tariffa c’è un anno di iscrizione all’associazione. La docente? Manuela Salvi, che lancia la seconda edizione 2022 e a cui facciamo qualche domanda per saperne di più.
Edizione “REVOLUTION” si legge sul volantino. Che significa? Cosa si rivoluzionerà?
L’idea che i corsisti hanno dellla letteratura per ragazzi e della scrittura creativa. Ho visto l’anno scorso che i partecipanti hanno subito una vera e propria trasformazione positiva che ha arricchito il loro bagaglio sia come scrittori che come persone. Quest’anno vorrei rendere questa rivoluzione ancora più visibile dall’inizio.
L’anno scorso sei tornata all’insegnamento dopo un paio d’anni di “stand-by”. Come mai?
Sono stata costretta a interrompere un’attività che durava ormai da quasi quindici anni, e che letteralmente adoro, per finire il dottorato di ricerca alla Roehampton University di Londra. Un po’ per questione di tempo, un po’ perché avevo cominciato a sentire che il mio vecchio metodo aveva bisogno di essere aggiornato, e che per farlo dovevo concludere la mia ricerca. Cosa che è avvenuta nell’estate del 2020.
Cosa c’era che non funzionava nel “vecchio metodo”?
In realtà assolutamente nulla, moltissimi dei miei studenti sono riusciti a pubblicare e a iniziare la loro carriera anche grazie a quel metodo. Ma è molto efficace per partire, mentre non dava alcuno strumento per il “dopo”. Perché pubblicare più che un traguardo è l’inizio di un percorso lungo e difficile. Con il nuovo metodo si parte con lo stesso slancio ma preparati anche per quello che verrà – più consapevoli, ecco.
Puoi darci qualche anticipazione di questa formula aggiornata?
Beh, dentro ci sono cinque anni di studi matti e disperati. Cinque anni di revisioni e discussioni con i massimi studiosi della letteratura per ragazzi in Inghilterra. Ho studiato il corso per offrire quindi un metodo esclusivo che combina l’esperienza pratica nell’editoria nostrana con un enorme bagaglio teorico e tecnico proprio della cultura anglosassone. E dico esclusivo perché quasi tutti i testi che ho studiato per elaborare questa mia nuova “formula” sono in inglese, mai tradotti in italiano, e io li rendo accessibili ai miei corsisti con queste lezioni agili e pragmatiche.
Un consiglio a chi sta pensando di iscriversi?
Arrivare con la voglia di divertirsi a stravolgere idee, concetti, aspettative, prospettive. Allo stesso tempo, è utile abbandonare ogni idea “romantica” della letteratura per bambini e ragazzi. Ai miei corsi, sempre, da sempre, la vera avventura è affrontare la realtà e decidere cosa farne. Del resto, sono una scrittrice di realismo, quindi i conti tornano… Vi aspetto, non ci sarà un attimo di noia.
Grazie Manuela Salvi, grazie all’ICWA per questa nuova, grande opportunità. Potete scaricare il programma completo delle regole per iscriversi in allegato.
Per informazioni scrivete a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
La letteratura da sempre aiuta a descrivere e a capire la complessità del mondo. Ed è proprio l’attualità, con le immagini delle tendopoli in Francia e dei migranti sui barconi nel Mediterraneo o nelle acque gelate di un fiume al confine tra Grecia e Macedonia, che ha spinto dodici tra i nostri soci a scrivere altrettanti racconti, raccolti nell’antologia A braccia aperte, in uscita per Mondadori il prossimo 29 Marzo.
Storie vere di guerre, di povertà, di sofferenza, ma anche di speranza. Storie di migranti di ieri, quando erano gli italiani a cercare fortuna verso l’ignoto, e storie di migranti di oggi che vedono nel nostro paese l’inizio di una nuova vita. Un libro per spiegare ai ragazzi che i confini non sono muri invalicabili e che l’accoglienza a braccia aperte fa vivere meglio.
Ecco gli autori, tutti soci ICWA, che hanno contribuito al volume: Manuela Salvi, Marco Bevilacqua, Janna Carioli, Vanna Cercenà, Fulvia Degl’Innocenti, Anna Lavatelli, Alberto Melis, Daniela Palumbo, Roberto Piumini, Angela Ragusa, Anna Sarfatti, Marco Tomatis e Loredana Frescura.
L’antologia verrà presentata ufficialmente alla Fiera del libro per Ragazzi di Bologna 2016 il 5 aprile alle 11:45 presso la Sala Suite di Bologna Fiere.
Per il secondo anno ICWA è presente alla Fiera del Libro per Ragazzi di Bologna con un evento culturale: una tavola rotonda sul tema, attuale come non mai, delle migrazioni. In questi mesi assistiamo in diretta al dramma dei migranti: naufragi, morti in mare e un vagare contro confini chiusi verso mete sconosciute. Esodi vissuti con maggiore drammaticità da parte di bambini e adolescenti, costretti spesso ad affrontare da soli questa esperienza devastante che può e deve trasformarsi in un nuovo inizio.
Quali chiavi interpretative può offrire la letteratura per ragazzi? In che modo sceglie di dare voci ai protagonisti? Di questo si parlerà con i partecipanti alla tavola rotonda, introdotti da Anna Lavatelli e moderati da Vichi De Marchi, entrambe socie ICWA: Fuad Aziz, artista e scrittore iracheno di origine curde, Fanuel Hanán Díaz, critico letterario sudamericano, Vinicio Ongini, esperto di educazione interculturale e Della Passarelli, editor casa editrice Sinnos.
L’incontro si terrà Lunedì 4 aprile 2016 ore 14.45 in Sala Intermezzo (Centro Servizi Blocco) a Bologna Fiere. Ingresso gratuito con il biglietto della fiera.
Sotto i lanci stampa (versione breve e lunga) e una bibliografia completa di schede e sinossi di autori ICWA sui temi dei migranti, dell’accoglienza e dell’intercultura.
Egregio Signor Ministro Franceschini,
l'iniziativa LIBRIAMOCI, che prevede tre giorni di lettura nelle scuole, è senz'altro lodevole negli intenti e speriamo anche fruttuosa nei risultati. A nostro avviso, però, la lettura è un’attività che gli insegnanti dovrebbero curare durante tutto l'anno scolastico e per l’intero ciclo di studi: essa, come parte integrante dello sviluppo intellettuale e culturale dei bambini e dei ragazzi, dovrebbe inserirsi nella pratica educativa non come un evento eccezionale ma come una normale attività curricolare.
Quattro grandi autori italiani per ragazzi e soci ICWA, Roberto Piumini, Daniela Palumbo, Anna Lavatelli e Marco Tomatis incontreranno grandi e piccini domenica 16 ottobre alle ore 15 a BiBOLL in Festa, presso la Biblioteca Comunale di Bollate (MI), Piazza Carlo Alberto dalla Chiesa 30.
Gli autori leggeranno brani tratti dall'antologia di racconti, timbrata ICWA, A braccia aperte (Mondadori), dedicata alle storie di bambini migranti di ieri e di oggi.
A seguire, merenda con l'autore: un'occasione per fare tutte le domande al proprio scrittore preferito.
Vi sono impalpabili filamenti, misteriosi e sotterranei intrecci che palpitano nell’Universo, catturano il mistero della Natura e battono nel cuore. C’è amore e protervia, tenerezza e arroganza; un indecifrabile rapporto che costruisce legami, affetti, purtroppo, molte volte, violenze. È così tra gli uomini e le donne, così tra gli animali, così nel rapporto tra uomini e animali. Ho conosciuto un cavallo che non voleva uscire dalla sua stalla se non in compagnia di una capretta, ho visto gattini giocare sul collo di un cane lupo, animali feroci addolcirsi assistendo cuccioli altrui. Certo, domani una gazzella dovrà sempre correre più veloce del leone, la balena bianca dovrà sempre sfuggire all’arpione del capitan Achab, e non so se le ali variopinte della farfalla sapranno sottrarsi allo spillo dell’entomologo. Di tutto ciò l’asino, forse, rappresenta il timbro più emblematico; paziente, docile, sostanzialmente buono, è il simbolico esempio di una società umile e schiacciata da cui spesso fioriscono luminosi segnali di vita.
In questa cornice s’incastona il recente libro per ragazzi “La scuola degli asini” scritto da Marino Muratore per promuovere i diritti dei bambini UNICEF, pubblicato da De Ferrari di Genova e illustrato con simpatia da Anna Luraschi. È un racconto che s’inquadra dentro la tela di una prosa essenziale e limpida, direi quasi che abbia una strana analogia con le opere di Mondrian dove le geometrie incidono con precisione e immediatezza nella filigrana cromatica del pensiero artistico e letterario. Sono storie di asini che provengono da geografie lontane e diverse e che, per una curiosa alchimia del destino, si ritrovano in una scuola della Corsica a raccontarsi le loro vicende. Ciascuno porta su di sé il fardello della propria esistenza e delle proprie esperienze. Chi arriva dal Tibet, chi dalla Gaugazia, chi dalla Spagna, chi, più vicino a noi, da Moncalieri o dai confini tra Liguria e Piemonte. Per lo più sono storie di sfruttamento e protervie, oppure di chi, come l’asinello Lucio, riesce miracolosamente a sottrarsi al banco del macellaio sottoponendosi ad una rigorosa dieta dimagrante. Spesso, dopo una generosa vita di fatiche e di lavoro, gli asini vengono abbandonati o destinati a trasformarsi in bistecche e salamini. Per fortuna c’è anche chi si prende cura di loro e li ospita amorevolmente in fattorie accoglienti e confortevoli. Non dimentichiamo che solo all’inizio di questo secolo, in Occidente, l’asino rischiava l’estinzione e solo grazie alla meritevole attività di molte fattorie che si sono prodigate per proteggerlo questo pericolo sembra ormai scongiurato.
Con geniale intuizione narrativa, Marino Muratore costruisce un racconto speculare; dietro le storie degli asini, si affacciano sullo sfondo, come in uno specchio, le immagini dei padroni; ora arroganti e crudeli, ora teneri e comprensivi; tutti ruotano nell’affresco composito di una società che, nonostante le difficoltà e i retaggi ancestrali, cerca sempre uno spiraglio di luce cui tendere e approdare con fiduciosa aspettativa, magari “ascoltando il suono delle campane tibetane”.
“La scuola degli asini” è di certo un racconto destinato ai ragazzi e, opportunamente, in appendice sono riportati gli estratti delle “Carte dei diritti” che riguardano i bambini e gli animali. Tuttavia io credo che anche gli adulti potranno scoprire una lettura piacevole e incisiva e avranno l’occasione per riflettere o riscoprire un viaggio radicato nella storia dei tempi in compagnia di un animale che ha contribuito, con la sua silenziosa e paziente fatica, allo sviluppo economico e sociale dell’umanità. Oggi Marino Muratore, con il suo coinvolgente talento narrativo, ce lo riconsegna, anzi, ce lo affida intatto alla nostra curiosità e alla nostra memoria.
Pier Luigi Coda
Quando si arriva alla parola fine di Alibel il primo pensiero è: come resistere prima dell’arrivo del secondo volume? Tanti sono i misteri rimasti insoluti, in questa storia a cavallo tra l’epoca dell’Inquisizione e i giorni nostri. C’è il mondo soprannaturale, fantasmi, visioni, alchimia. Il tutto attraverso il rapporto cristallino tra due bambini: Ben, tredicenne autistico ad alto funzionamento, una fissa sui corvi, e la voglia di uscire dai recinti della sua condizione. Alibel, 10 anni, vestita come una bambola d’altri tempi, una conoscenza enciclopedia grazie alla nonna adottiva che le legge ogni giorno le voci del dizionario e alla sua insaziabile curiosità. In un’estate romana senza gli obblighi della scuola, i due vanno alla scoperta della città, e attraverso una medium, la Malastriga e il suo doppio, la Malastorta fanno viaggi in un passato nebuloso e drammatico. Non voglio svelare troppo di una storia che man mano assume un contorno misterioso e inquietante. Ma l’aspetto che vorrei sottolineare è la capacità degli autori, nell’intreccio, di scendere in profondità, attraverso i dialoghi e le riflessioni mai banali di quei bambini speciali in cerca di sé stessi grazie alla loro amicizia. Ben oltre che con la sindrome deve fare i conti con la malattia della madre, Alibel con la sua condizione di orfana senza ricordi. C’è tanta conoscenza del mondo dell’infanzia da parte di Gabriele Clima, la sua grande sensibilità nel toccare temi difficili, e la maestria nel tessere la storia. Il progetto è nato insieme con l’illustratrice e anche autrice Francesca Carabelli, che ha condiviso con Clima l’idea originaria e ha realizzato insieme a lui (che nasce come illustratore) delle tavole bicolori molto intense.
Codice OSLOG di Daniela Cologgi, con le illustrazioni di Simona Fabrizio, per Il parco delle storie delle Edizioni Paoline, è una bella storia scritta con garbo e intelligenza. È ambientata nel futuro dove l’assistente scolastico è robotizzato, e così anche la caregiver della zia Sofia, dove si svolge un campionato di scrittura a mano e dove la lingua italiana è affidata ai correttori ortografici e ai vocabolari disponibili sulla rete internet. Un futuro dove i ragazzi e le ragazze vivono di tecnologia, ma non disprezzano la poesia, quella fatta da loro, quella che racconta le loro emozioni. Ecco quindi un vecchio capannone come covo, l’attesa per una competizione importante e il professore tanto apprezzato che sparisce. E se qualcuno volesse distruggere la lingua italiana della quale restano ormai solo pochi volumi cartacei? Se le parole e i loro significati sparissero? Alex, Miki, Veleria e Susy, quelli della setta de I poeti a stento, non restano a guardare e decidono di indagare.
I quattro protagonisti del futuro sono belli come i ragazzi e le ragazze di oggi, personaggi raccontanti senza forzature, immersi in una dinamica di relazioni oneste, in una storia dal ritmo pacato e coerente che ci lascia dentro un sorriso, un pizzico di bellezza e un pensiero preoccupato in più per l’evoluzione della nostra lingua. Una menzione speciale meritano Ulisse e Morgana, rispettivamente pappagallino e gatta; il primo “parla” e della seconda riusciremo mai a tradurre il linguaggio? Forse sì, ma in fondo non ce n’è bisogno!
Letto e recensito con piacere da Giuliana Facchini.
Se, come me, siete catturati da temi di carattere storico e civile, non per il puro gusto della cronaca bensì per la voglia di capire i fatti del passato attraverso la vicenda delle persone, allora vi suggerisco la lettura di “I ribelli del Mussa Dagh” di Fulvia Degl’Innocenti. Vi si narra un tratto, condensato, della sciagura del popolo armeno a opera dei Turchi nel 1915. L’episodio raccontato, che è verità storica, ha un epilogo fortunatamente positivo, e non sfocia in uno dei troppi massacri di quel popolo oppresso (oppressione mai ufficialmente riconosciuta dagli esecutori).
Il giovane armeno Narek ama studiare e ha delle doti. Grazie agli sforzi dell’umile famiglia di provenienza, Narek va ad Antiochia per frequentare un istituto superiore. Ma il solito becero nazionalismo, che tende a schiacciare le minoranze, arriva fin dentro la scuola e mette ingiustamente al bando il ragazzo. Gli Armeni sono pretestuosamente additati come traditori. Per loro è l’inizio della fine, della persecuzione.
Tornato al villaggio, Narek partecipa all’esodo della sua gente verso il monte Mussa Dagh, dove i rifugiati organizzano una strenua resistenza contro il potente esercito turco. Poi la vicenda, narrata in modo asciutto ma intenso, prosegue fino a condurre i perseguitati ad una via di salvezza e Narek è uno degli artefici. È così, Narek, come sulla copertina del libro. Uno che non sta semplicemente a guardare, ma che veglia e sorveglia, che prende parte, che indica strade e alternative, rischiando in prima persona.
Scrivo questa breve recensione nel momento in cui un altro popolo, quello ucraino, è sotto il tiro delle armi di un altro spietato oppressore. “I ribelli del Mussa Dagh” è un romanzo particolarmente adatto alla lettura in questo periodo di prevaricazione militare. Narek, raccontandoci la sua storia, ci insegna che non possiamo stare semplicemente a guardare, ma che dobbiamo indicare i percorsi migliori per la salvezza di chi viene ingiustamente attaccato e oppresso.
Elisa Vincenzi sceglie l’incanto e il tempo lento dei sentimenti per offrire ai piccoli (e non solo) la sua originale alfabetizzazione delle emozioni, nella recente opera di letteratura per l’infanzia “Il bosco di Olly”, illustrata da Laura Zani (Edizioni il Ciliegio).
Protagonista della storia è Olly, orsetto all’inizio introverso perché non abituato a esternare le proprie emozioni, e poi deliziosamente capace di mostrare felicità, paura, allegria, tristezza, gioia e ogni altro sentimento coltivando piante e fiori.
La metafora della natura nelle sue manifestazioni più vicine alla quotidianità, quali alberi, fiori e piante, coinvolge bambine e bambini grazie alla maestria della scrittrice Elisa Vincenzi e al delicato tocco di Laura Zani nei disegni e nei colori ora vivaci ora più delicati.
Il suggestivo dialogo fra la narrazione e le illustrazioni dona ulteriore fascino al percorso di crescita di Olly. Alzi la mano chi non si è mai trovato in difficoltà a esprimere ciò che sta provando! Almeno una volta, certo, ci siamo visti spiazzati. Poi, però, abbiamo trovato la chiave per sbloccarci, come lo speciale “giardinaggio” scelto quasi inconsapevolmente dall’orsetto.
La scrittrice Elisa Vincenzi, anche in questa prova, si prende cura delle esigenze dei più piccoli e del loro vissuto emotivo, con creatività e competenza. “Il bosco di Olly” tocca tutti noi per prendere meglio coscienza delle piccole cose di ogni giorno nel mondo che ci circonda. Un albo illustrato da utilizzare anche a scuola, arricchito dalla scheda per attività didattiche richiedibile a Il Ciliegio.
Roberto Morgese ci scrive: Carissime, carissimi, questa recensione di “La compagnia degli animali estinti” di Chiara Valentina Segré, con illustrazioni di Francesca Galmozzi, edizioni Paoline è stata scritta da Giorgia, una mia alunna di classe 3° di scuola primaria. La riporto esattamente come me l’ha consegnata!
Il libro viene raccontato dall’autrice e non dalla protagonista, attraverso dialoghi e racconto.
Ogni tanto ci sono dei disegni fumettati che fanno il riassunto alle ultime scene.
Per il suo compleanno una bambina di nome Lucia riceve una collana con raffigurati degli animali estinti che l’aiuteranno in una caccia al tesoro per trovare gli animali scomparsi.
Aiutata dall’amica e dal fratello si troverà ad affrontare diversi nemici.
Il libro mi è piaciuto tanto. La storia non era troppo lunga, è avvincente per i vari colpi di scena ed è interessante dalla prima all’ultima parola.
Mi sono piaciuti tanto anche i fumetti, è un bellissimo libro di mistero e avventura.
La mia frase preferita è: “Se ne hai tratto qualcosa di buono, ha davvero importanza saperlo?”
Grazie Chiara Valentina di averlo scritto.
Bla, bla, bla…Quante parole e quanto rumore nella città, una città uguale a tante altre, sotto un cielo quasi sempre piovoso. Tante parole e tante voci che volano nell’aria ma che contrastano con i visi scuri e chiusi degli abitanti che non riescono poi tanto a capirsi e neanche a comprendere se stessi…
“Tutti i pensieri rimanevano sotto una coperta di polvere e le persone avevano la testa gonfia di fantasmi che invano cercavano la loro via…”
Tuttavia, proprio nella piazza principale della città, profumi e colori avevano trovato un angolo fortunato: la pasticceria Zitti. Ogni domenica una fila di gente la affollava, felice di quei pasticcini sfornati con tanta maestria e amore…
“Chi è l’autore di questi buonissimi pasticcini ?” in tanti erano curiosi di conoscere l’autore di quelle delizie.
E lui si mostrava, il signor Zitti, e salutava con la mano.
Non parlava il Signor Zitti e nemmeno poteva sentire tutte quelle parole che volteggiavano nell’aria. Era cresciuto nel più totale silenzio e in quella città così rumorosa, era davvero una mosca bianca. Ma era proprio questo l’ingrediente segreto dei suoi dolci. Un pizzico di silenzio che lasciava senza parole, per qualche attimo, chi li gustava, lasciando spazio agli sguardi e alle emozioni che fluivano dal cuore. Giorno dopo giorno il cambiamento si apriva a un cielo più trasparente e al vento che sembrava scacciare i fantasmi cupi e tristi.
Finchè un giorno davanti alla porta di casa il Signor Zitti trovò un bimbo che lo aspettava con un dono per lui. Quel suo potente silenzio unito al profumo dei dolci aveva nutrito gli animi e dato una nuova pienezza e consapevolezza alle parole e ai gesti di amore.
Mi è piaciuto molto questo bellissimo albo illustrato scritto da Tiziana Bruno con i disegni sapienti di Paolo Proietti dedicato ai bambini più piccoli. L’ho scelto perché, proprio in questo momento di feroce conflittualità nel mondo, dona un racconto pieno di delicata sensibilità e di spunti di riflessione sulla incomunicabilità e sul potere di cambiamento attuato dal confronto con la diversità.
Germogli di pace da coltivare con la speranza che diventino piante rigogliose nell’animo dei piccoli lettori.
“La scuola degli asini” con le illustrazioni di Anna Luraschi, pubblicato da De Ferrari Editore, è il libro che Marino Muratore ha scritto per bambine e bambini della Primaria (e non solo) scegliendo di raccontare loro un posto unico, migliore, fondato sui valori dell’accoglienza e dell’inclusione.
Come le favole di Fedro e di La Fontaine, senza dimenticare le storie arabe e africane dove gli asini fanno la cacca d’oro o sono compagni di viaggio, anche “La scuola degli asini” è una favola moderna dove somari provenienti da tutto il mondo s’incontrano, imparano a conoscersi attraverso l’ascolto reciproco e, infine, si adoperano per superare insieme gli ostacoli. Le lezioni di Lucio, Virgilio, Minou, Uì e dei simpatici Alfa e Beto diventano, allora, lo spunto narrativo per riflettere su temi cruciali in cui la scuola odierna è incentrata, quali il rispetto delle diversità culturali, l’amore per la natura e l’accettazione di sé.
Marino Muratore ha il pregio di trattare tali argomenti con profonda onestà sperimentando, inoltre, la varietà di linguaggi propria della letteratura giovanile. Mostra, difatti, grande abilità nel trasportare lettrici e lettori dallo stile favolistico venato di note poetiche al gusto per la canzone e la filastrocca, dalla prosa chiara e cristallina alla costruzione di dialoghi ironici e aderenti al parlato. Ad arricchire la narrazione compaiono le illustrazioni di Anna Luraschi che con colori vivaci e atmosfere fantastiche tratteggia sapientemente il labile confine tra favola e realtà.
Emblematica è la conclusione del libro con la fiaba di Bianca e dell’asina Margherita, entrambe provenienti da Cervo, che raccontano le bellezze del borgo ligure medioevale e i profumi delle pinete del Golfo Dianese, luogo caro a Muratore che qui è nato. Ma la particolarità della loro amicizia è quella di far apprezzare storie antiche in groppa d’asino a quanti su uniranno con loro, realmente, nelle attività proposte dall’asineria fondata dall’ex insegnante in pensione Bianca, per la valorizzazione del Parco del Ciapà.
Marino Muratore è scrittore, sceneggiatore, funzionario della Biblioteca De Amicis di Genova e grande esperto del terzo settore. Collabora da anni con organizzazioni internazionali per la tutela dell’infanzia e con Unicef. “La scuola degli asini” è appunto promossa da quest’ultima e in appendice contiene gli estratti delle Carte dei Diritti che elencano i diritti dei bambini e degli animali.
Anche se può essere inserito nella categoria web-fantasy, ho trovato “Love Tutorial” un romanzo scritto fuori dai soliti schemi, pensato per i ragazzi ma fruibile anche dagli adulti, a più livelli di lettura. Che cosa accade se improvvisamente i personaggi dei video che hanno fatto guadagnare milioni di like e visualizzazioni, decidessero di abbandonare la realtà virtuale per vivere nel loro mondo?
Il loro autore, ovvero Angel, decide di partire per un viaggio per convincerli a ritornare nel video. Impresa non semplice ma necessaria. Attraverserà il Mare della Tranquillità, affronterà il vento dell'Inclusione, la Montagna dei Pregiudizi e delle Descriminazioni...Ogni incontro lo aiuterà a diventare più consapevole circa il sentimento amoroso, e le sue diverse sfumature, e a conoscere meglio il mondo digitale.
Il senso dell’amore che si vive quotidianamente è infatti ben diverso da quello descritto nella realtà virtuale. Personaggi singolari come Armony la cantatrice e il cavallo non vedente, Jenny e Justin con un cromosoma in più, i molti lei che ama lei e lui che ama lui, i tanti ragazze e ragazzi in cerca di sogni e futuro, i super nonni sposati da cinquant’anni… ognuno di loro sarà in grado di renderlo sempre più consapevole del valore della propria identità, andando oltre i pregiudizi e le discriminazioni.
Elisa Vincenzi
“Ho avuto il privilegio di incontrare Teresa Buongiorno al convegno su La via delle fiabe, organizzato anni fa dall’Associazione Youkali, qui a Bologna. Quando me la presentarono ero molto intimidita; la conoscevo soltanto di fama per i libri che aveva scritto, per essere stata tra gli ideatori de L’albero Azzurro, fortunatissimo programma Rai rivolto ai ragazzi, per le sue amicizie con Rodari, Argilli, Ziliotto e Bianca Pitzorno su cui avevo elaborato la tesi di laurea, e per i numerosi progetti portati a termine durante la sua carriera che la facevano apparire davanti ai miei occhi come una maestra della Letteratura per l’Infanzia italiana. E lo era anche nei modi. In quell’occasione, in cui relazionava l’edizione aggiornata del suo Dizionario della Fiaba, Lapis (2014), fu molto gentile, accogliente e ironica, raccontandomi la sua esperienza nelle scuole. Agli incontri con i bambini e i ragazzi, mi disse, non si sottraeva mai perché riteneva fondamentale coltivare un rapporto vivo, vivace, con i giovani lettori. A parlar di fiabe e dell’immutata attualità che le rende capaci di svelarci il lato oscuro di ciascuno di noi. A tessere storie, storie che hanno tutte una matrice comune, la Storia con la S maiuscola come testimoniano molti dei suoi titoli, Il ragazzo che fu Carlo Magno, Salani (2019); Giovanna D’Arco, la ragazza dal vestito rosso, Salani (2012), Camelot. L’invenzione della tavola rotonda, Salani (2006), solo per citare quelli che ho amato di più. E infine, come dichiarò al microfono nel suo intervento «Diventa faticoso andare nelle scuole, soprattutto quando si raggiunge un’età ma è importante continuare a farlo per raccontare ai giovani oltre al piacere della scrittura, il piacere della lettura. Il piacere della lettura è contagioso e quando siamo lettori appassionati lo trasmettiamo senza alcuno sforzo». È triste apprendere la notizia della sua scomparsa. Il mio pensiero va alla sua famiglia, alle nipoti alle quali era molto affezionata e a quanti hanno avuto la fortuna di conoscerla e di ascoltarla. Tuttavia, Teresa Buongiorno ci lascia una valigia piena di libri e un grande messaggio: “Se leggi crescerai più forte!”
Carolina D’Angelo
credits foto: https://maredilibri.it/persone/teresa-buongiorno/
Fulvia degl’Innocenti e Giuliana Facchini, autrici di “Un attimo, tutta la vita”, sono due voci di rilievo che sanno parlare al mondo degli adolescenti e, in questo libro, lo fanno con un linguaggio chiaro e coinvolgente, senza cedere agli ammiccamenti di tanta letteratura destinata ai ragazzi e alle ragazze. Il pregio di questo libro sta però soprattutto nell’aver costruito un intreccio che tiene con il fiato sospeso dalla prima all’ultima riga per poi sorprendere con un colpo di scena finale. E si tratta di un vero colpo di scena che del racconto rappresenta l’essenza e la struggente conclusione.
Credo che la storia raccontata possa toccare le corde dell’interesse di un ragazzo o di una ragazza adolescenti soprattutto perché non “prescrive” un comportamento, non spinge verso l’obbedienza forzata a norme imposte e indiscutibili, ma fa toccare con mano, con il cuore oserei dire, quali conseguenze può avere non rispettare certe regole, in questo caso della strada.
In quale modo ci riesce? Attraverso l’empatia, il “famoso mettersi nei panni di…” che resta il metodo più efficace per una vera comunicazione. In questo caso l’empatia scatta con Orlando, responsabile e rispettoso, sempre a cavallo del suo scooter e Angelica ragazza provocatoria e ribelle, quasi a rappresentare le due parti che si agitano e combattono nella personalità di ogni adolescente e non solo.
Una lettura dunque senz’altro utile a genitori ed educatori per convincere ragazzi e ragazze a un uso più consapevole di scooter, auto e moto, ma un libro da leggere anche perché racconta una BELLA storia.
Roberto Morgese stupisce ancora una volta con la sua meravigliosa originalità. Con uno stupendo gioco di parole, basato su un semplice cambio d’inziale tra la “z” e la “s”, inventa una meravigliosa storia coinvolgente. Un romanzo che gioca tra il thriller e la filosofia, tra la percezione soggettiva e il pensiero, tra l’apparenza e mondo il reale.
I due protagonisti sono il grande filosofo ateniese Socrate e il giovane bambino Zocrate. Il piccolo è la disperazione di sua madre Garygfallia che lo rimprovera in continuazione: gli urli della donna fanno sì che Zocrate diventi il bambino più sgridato di Atene.
I suoi genitori possiedono una famosa bottega di produzione di vasi e crateri nella città greca: la madre è la più brava ateniese nel lavorare al tornio, mentre il padre è rinomato per le sue capacità di decorazione. Zocrate, invece di aiutare i genitori nella loro attività artistica, bighellona tutto il giorno per la città. La sua ultima passione è ascoltare con ammirazione, nell’Agorà di Atene, i discorsi del saggio Socrate. In una di quelle circostanze il giovane ascolta dalla bocca del filosofo il famoso “mito della caverna”. Con quel racconto il saggio ateniese voleva far capire che ciò che vediamo ogni giorno intorno a noi potrebbe non essere la realtà delle cose e che per conoscere mondo è importante distinguere ciò che ci appare e che crediamo vero, da ciò che esiste veramente. Il mito raccontato da Socrate inizia con la descrizione di prigionieri che interpretano erroneamente la realtà esterna, basandosi sulle ombre proiettate dalla luce del fuoco sulla parete della caverna.
Zocrate è un bambino di 10 anni e per quanto intelligente non comprende il mito appena ascoltato. Si convince, invece, che l’esempio appena narrato dal saggio filosofo sia un messaggio destinato a lui. E così si precipita nella bottega della sua amica Ipizia (altro meraviglioso cambio di vocale per ricordarci il nome di Ipazia, la più grande pensatrice dell’antichità) dove la ragazza lavora ogni giorno al telaio. Zocrate le racconta che il filosofo ha parlato di una caverna dove sono prigionieri alcuni bambini scomparsi ad Atene. La ragazza cerca di spiegare al bambino che quello era solo un aneddoto per far ragionare gli ateniesi sulla loro vita. Zocrate è testardo e non ascolta mai nessuno. Si mette così alla ricerca dei presunti bambini prigionieri in una caverna lontana dalla città. Roberto Morgese, con un meraviglioso colpo di teatro, fa scoprire al bambino un antro dove i figli delle famiglie più in vista sono rinchiusi per ascoltare le lezioni di Sileno, un malvagio maestro che fa esercitare i ragazzi anche nell’arte della guerra. Sileno è in realtà un traditore di Atene in quanto legato alla città nemica Sparta. L’unica possibilità che ha Zocrate per liberare quei ragazzi che hanno sposato le teorie di Sileno, è di farsi prendere come prigioniero lui stesso. Riuscirà Zocrate a spiegare la verità ai ragazzi ingannati? Quali espedienti dovrà inventare la piccola peste per salvare Atene dell’imminente pericolo?
Grazie a questo bel romanzo, nel quale la realtà e l’apparenza si specchiano e interagiscono, Roberto Morgese riesce a spiegare con parole semplici e con una trama avvincente il mito della caverna, il mondo della filosofia antica, l’importanza dei valori positivi. Un libro scritto con caratteri ad “Alta Leggibilità”, da utilizzare come testo scolastico.
L’incontro con l’autore è parte integrante del lavoro degli autori per ragazzi. I bibliotecari, gli insegnanti e gli organizzatori in genere, che puntano alla promozione della lettura e alla creazione di nuovi lettori, investono negli incontri energie e risorse, e hanno aspettative ampie e definite, che vanno aldilà della qualità letteraria dei libri.
Giovedì prossimo 17 giugno alle 18.00, sulla pagina facebook aperta al pubblico di Icwa, ci sarà la presentazione del libro "Dalla parte dei bambini".
Interverranno
Modera Gaia Mombelli di Skytg24.
A 30 anni dalla firma della Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza da parte del nostro Paese, ICWA e UNICEF Italia celebrano questo importante traguardo con una raccolta di venti racconti realizzati da noti e attenti scrittori italiani per ragazzi, pubblicata da Edizioni Piemme - Il Battello a Vapore.
Vi aspettiamo numerosi nella pagina https://www.facebook.com/groups/298268416950725
La socia ICWA Anna Lavatelli parteciperà come relatrice al convegno La Shoah in età scolastica, una giornata di formazione per insegnanti sul tema Argomenti “difficili” a scuola e nell’età evolutiva.
Il corso si svolgerà per l'intera giornata del 10 Ottobre 2016 a Milano, nella sede del Consiglio Nazionale delle Ricerche in Via Corti 12.
Anna Lavatelli parlerà del suo racconto Svizzera vuol dire salvezza, incluso nell’antologia ICWA A braccia aperte, edita da Mondadori e dedicata a storie di bambini migranti di ieri e di oggi.
La letteratura giovanile ha un ruolo imprescindibile nella trasmissione della memoria storica attraverso il filtro della fiction; senza far sconti alla verità degli eventi, introduce azioni e sentimenti umani che scuotono l’animo ma contemporaneamente offrono speranze e valori, invitando a progettare il proprio futuro come cittadini e come esseri umani.
Oggi il dramma della Shoah si ripete, in altre forme, nel vissuto quotidiano dei migranti, e il tema dell’accoglienza, approfondito nell’antologia A Braccia Aperte, ha destato l’interesse del gruppo organizzatore.
L’iniziativa ha ottenuto il Patrocinio dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, oltre che a quello di ICWA.
AGGIORNAMENTO DEL 9 MAGGIO 2016: per questioni organizzative il corso è stato annullato e posticipato a data da destinarsi.
La socia ICWA Anna Lavatelli parteciperà come relatrice a una giornata di formazione per insegnanti sul tema Argomenti “difficili” a scuola e nell’età evolutiva, con uno specifico riferimento alla Shoa.
Il corso si svolgerà per l'intera giornata del 16 Maggio a Milano, nella sede del Consiglio Nazionale delle Ricerche in Via Corti 12.
Anna Lavatelli parlerà del suo racconto ‘Svizzera vuol dire salvezza’, incluso nell’antologia ICWA A braccia aperte, edita da Mondadori e dedicata a storie di bambini migranti di ieri e di oggi.
L'ICWA ha inoltre dato il suo patrocinio all'evento.
AL VIA L’OTTAVA EDIZIONE DI “SCAMPIA STORYTELLING”, FESTIVAL DELLA LETTERATURA PER RAGAZZI ORGANIZZATO DA ICWA
il 25 e il 26 novembre in programma laboratori e incontri con autori e autrici nelle scuole delle periferie di Napoli, Milano, Varese, Firenze, Taranto e Palermo
Si amplia e coinvolge tre nuove province l’ottava edizione di “Scampia storytelling”, l’evento organizzato da ICWA in programma il 25 e 26 novembre 2021. Cinquantacinque gli autori e le autrici che proporranno laboratori, incontri e approfondimenti in una decina di istituti comprensivi di Napoli, Milano e Varese (già presenti nelle scorse edizioni) cui si aggiungono Firenze, Taranto e Palermo. Questa edizione si svolgerà in forma mista, in parte in presenza e in parte con collegamenti in streaming.
A Scampia (NA) gli eventi si svolgeranno con la partecipazione di Scuole dell’Infanzia e Primaria V Circolo “Montale”, Secondaria I grado “Sandro Pertini” e Secondaria II grado “Vittorio Veneto”. A Milano hanno aderito gli Istituti Comprensivi “Paolo e Larissa Pini” e “Sorelle Agazzi”. Saranno invece la Scuola Primaria IV Novembre e la Scuola Secondaria dell’Istituto Comprensivo Varese 1 “Don Rimoldi” a ospitare gli incontri in programma a Varese, l’Istituto Comprensivo Castelfiorentino della città omonima in Toscana, l’Istituto Comprensivo Sandro Pertini e la sala di lettura “La casina del libro” a Taranto e l’Istituto Comprensivo “Pertini / Sperone” a Palermo.
Valutazione attuale: 4 / 5
Il premio Andersen 2019, tra i più prestigiosi e ambiti riconoscimenti della letteratura per ragazzi in Italia, è stato assegnato per la sezione 9-12 anni al socio ICWA Alberto Melis, per il suo romanzo Ali Nere, pubblicato nel 2018 da Notes edizioni nella collana Rimbalzi, diretta da Marco Tomatis, anche lui socio ICWA.
Ecco la sinossi del romanzo:
1937. Il paese basco di Durango, Spagna.
Un momento tragico e poco conosciuto della recente storia viene raccontato attraverso gli occhi di Tommaso, un ragazzo italiano dodicenne giunto in Biscaglia con i genitori impegnati, insieme a uomini e donne di cinquantatré diverse nazioni, a combattere contro l’esercito franchista e per la libertà.
Nonostante la guerra civile, Tommaso vive intensamente le esperienze e i dubbi della sua età.
Stringe una forte amicizia con Susa, una ragazza spagnola libera e ribelle che gli fa amare Garcia Lorca, le letture, la natura, gli animali. Un albero diventa il loro rifugio. Il 31 marzo, in un tranquillo giorno di mercato, compaiono nel cielo di Durango sagome nere di aerei. Nessuno può immaginare quello che sta per accadere.
Alberto è stato intervistato da Chiara Segré:
Ti aspettavi la vincita del premio quando hai saputo di essere in finale?
Francamente no. Anche perché ero già stato finalista due volte, la prima nel 2005 con Una bambina chiamata Africa, che ha per protagonista una bambina soldato, e la seconda nel 2011 con Il ricordo che non avevo, che ha come sfondo le sofferenze del Popolo Rom, dalle persecuzioni razziali sotto il nazismo nel ghetto di Lodz al persistere dei peggiori stereotipi del presente. In entrambi i casi non vinsi, pur avendoci sperato molto: va da sé che alla terza occasione ho evitato puntigliosamente ogni volo di fantasia.
Cosa che, peraltro, mi ha permesso di gioire più intensamente quando Barbara Schiaffino mi ha comunicato la notizia dell’assegnazione dell’Andersen. Un altro motivo per me di grande soddisfazione, dopo essere arrivato finalista in passato con due titoli pubblicati da Piemme e Mondadori, è poi l’aver vinto il premio con una piccola casa editrice come Notes, che ha avuto il coraggio di pubblicare una storia difficile e per molti versi “scomoda”. Cosa che tra l’altro testimonia, ancora una volta, la grande professionalità e imparzialità della giuria del Premio Andersen.
Ali Nere parla della guerra civile spagnola: come mai hai scelto quel conflitto e quel periodo storico?
Per puro caso. Quando Marco Tomatis mi chiamò per chiedermi se avessi avuto piacere di scrivere un romanzo per la nuova collana “storica” che Notes stava per inaugurare e che lui avrebbe diretto, pensai subito alla vicenda del bombardamento di Durango da parte dell’aviazione fascista italiana, il primo a tappeto su un centro abitato, che precedette addirittura quello di Guernica reso tristemente celebre dall’opera di Picasso.
Un tragico avvenimento ignorato dalla nostra storiografia e reso pubblico sulla grande stampa italiana solo pochi mesi prima, dopo la richiesta di danni che il piccolo comune basco presentò contro lo Stato italiano.
Le fiabe, un migliaio, sono arrivate da tutte le regioni d’Italia e da diversi Stati esteri. Nella giuria, presieduta da Livia Ravera, anche la socia Isabella Christine Felline.
Si è chiuso il bando del 54° Premio “H.C. Andersen – Baia delle Favole”, uno dei più longevi concorsi letterari italiani, con circa un migliaio di fiabe inedite già vagliate e arrivate da tutta Italia e dall’estero: un fortissimo aumento rispetto all’anno scorso. Nella giuria del Premio, presieduta da Lidia Ravera, entra ICWA, l’Associazione italiana degli scrittori per ragazzi, attraverso la socia Isabella Christine Felline e inizia il lavoro di lettura e selezione per definire i vincitori.
In questi giorni sono state vagliate quasi mille fiabe tra le tantissime in concorso all’Andersen-Baia delle Favole di Sestri Levante, giunto alla sua 54ª edizione e organizzato e promosso dal Comune di Sestri Levante e Mediaterraneo Servizi. Le fiabe sono arrivate da tutte le regioni d’Italia e da diversi Stati esteri. L’aumento delle opere che hanno passato il primo vaglio tecnico, e che quindi arriveranno alla giuria, è del 58% rispetto all’anno scorso e riguarda tutte le categorie del bando. Come da tradizione, mantiene il primato la categoria degli Adulti, seguita da quella dei Ragazzi. Molte opere sono arrivate anche da classi di Piccini e per la categoria dei Bambini e spiccano, non solo per la loro recente creazione ma anche per la partecipazione, la categoria degli Scrittori Professionisti e quella degli Illustratori per la quale le opere sono raddoppiate.
Infine, sono diverse anche le fiabe in inglese, russo e spagnolo.
«Quello dello scrittore è un mestiere solitario» dichiara Fulvia Degl’Innocenti, presidente di ICWA -«Ma fare rete, mettere insieme tanti scrittori come è accaduto dopo la nascita di ICWA, ha permesso di creare una voce comune, costruire sinergie, dare agli autori un'identità collettiva. E poter così affiancare alcune belle realtà che operano nel campo della promozione della lettura e della scrittura. Come il Premio Andersen-Baia delle favole, di cui da questa edizione ICWA è diventata partner attivo. Mettendo a disposizione tre suoi autori per condurre webinar laboratoriali che hanno registrato il tutto esaurito, con centinaia di partecipanti. E diventando membro della giuria di qualità, attraverso una nostra socia, Isabella Christine Felline, autrice sensibile e che vanta una certa esperienza come giurata di premi letterati.
Le nostre socie Anna Lavatelli e Daniela Palumbo voleranno a Bogotà dal 19 al 24 ottobre per partecipare alla Fiesta del Libro. L’invito arriva dalla Editorial Norma, che celebra con un congresso internazionale il 25° anniversario della collana per ragazzi Torre de papel, dove le due autrici hanno pubblicato alcuni dei loro testi. Il programma prevede la partecipazione al congresso, interviste, visite a scuole italiane e biblioteche.
www.congreso.literaturainfantilnorma.com/co/
L’invito a Bogotà è frutto di un progetto targato ICWA in collaborazione con Fanuel Diaz, editor della casa editrice Norma e autore del saggio Visti da lontano, dedicato ai soci della nostra associazione. Sarà quindi un’occasione per essere conosciuti più da vicino.
Il viaggio in Colombia ha visto inoltre, con grande soddisfazione dell'ICWA, il sostegno dell'Istituto Italiano di Cultura a Bogotà e del Ministero degli Esteri, a Roma.
La nostra socia Anna Lavatelli è stata invitata a partecipare agli eventi organizzati dall'ICPNA (Istituto Culturale Peruviano Nord-Americano), che si occupa di diffusione della cultura in Perù con la collaborazione di un analogo istituto USA).
L'ICPNA ha un ruolo importante nella diffusione della cultura nazionale e internazionale all'interno del Paese, ed è tra gli organizzatori della "Feria del Libro", che si tiene annualmente a Lima l'ultima settimana di luglio (un evento simile - per finalità e organizzazione - al nostro Salone del libro di Torino).
ICWA accoglie e sottoscrive l’appello lanciato dall’Associazione Forum del libro: si chiede alla Presidente della Camera dei Deputati, Laura Boldrini, di inserire nell’elenco delle leggi da approvare, prima che si concluda la XVII Legislatura, una norma sulla promozione della lettura, da tempo all’esame della Camera dei Deputati.
Il riferimento è al testo su Disposizioni per la diffusione del libro su qualsiasi supporto e per la promozione della lettura, frutto dell’unificazione dell’A.C. 1504 (primo firmatario l’On. Giancarlo Giordano) e dell’A.C. 2267 (prima firmataria l’On. Sandra Zampa).
La proposta prevede un piano d’azione per la promozione della lettura, la diffusione della lettura nelle scuole e la costituzione di biblioteche scolastiche, l’incentivazione all’acquisto di libri, la tutela delle librerie indipendenti, il sostegno alle biblioteche di base sul territorio.
Chiunque voglia sottoscrivere l'appello deve mandare mandare una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
di Daniela Dose
La “Grammatica della fantasia” di Gianni Rodari offre innumerevoli spunti per la didattica e per attività da svolgere con i bambini, in classe e non. Io vorrei evidenziarne soprattutto una. Si intitola “Il sasso nello stagno”, ed è una delle prime riflessioni che si trovano nel testo di Rodari. La parola viene paragonata ad un sasso che, se viene gettato in uno stagno, provoca onde concentriche, se poi va a fondo (e qui il parallelismo continua) smuove, scopre, crea eventi.
La parola che viene evocata provoca nella mente analogie, ricordi, immagini, significati, e va a recuperare questi significati nella fantasia, nei ricordi, anche nell’inconscio. Viene in mente il discorso freudiano sull’utilizzo delle parole per creare analogie, ma qui lo scopo è ludico e creativo.
La parola stessa “sasso” può portare a diverse associazioni, o giochi linguistici. Ad esempio cambiando la a –in- e, si avranno altre parole: cerchiamole assieme a Rodari.
Raccontiamo cosa ci ricorda il sasso inteso come oggetto: un luogo, una chiesa, un monte? E i sinonimi? Vogliamo tralasciarli? Certo che no. Ad esempio mattone. Cerchiamo le parole che dal punto di vista fonico si accoppiano: mattone e canzone. Ma l’esplorazione della parola sasso, ci ricorda Rodari, può continuare. Se scriviamo le lettere della parola una sotto l’altra e a ogni lettera accoppiamo una parola, ne nasce una filastrocca. E il gioco si può ripetere.
Le parole pertanto sono come le “madeleine” (dolcetti) di Proust: i loro significato, il suono, la forma, possono evocare ricordi e associazioni. Aprire la fantasia e il pensiero. Questi “sassi nello stagno” aiutano a sviluppare la creatività, ma anche la capacità cognitiva e linguistica del bambino. Sono tappe miliari nel percorso formativo e di apprendimento, ma Rodari ci insegna e ci ricorda una grandissima lezione: questo gioco deve servire ai bambini, non servirsi di loro. La priorità è il bambino, la sua crescita, la sua felicità.
Sabato 9 giugno 2018 si è tenuto presso la Libreria dei Ragazzi di Milano il corso di formazione su Editing, con due relatori: Stefano Izzo, editor per la narrativa adulti di DeaPlaneta, e Daniela Gamba, editor per ragazzi di Feltrinelli e Gribaudo. Ecco il resoconto scritto dalla socia Fulvia Degl’Innocenti.
Stefano Izzo, prima di approdare a DeaPlaneta, ha lavorato per 12 anni in Rizzoli. Ha imparato tutto sul campo, svolgendo varie mansioni: dalla valutazione dei manoscritti, all’editing, al confezionamento dei testi. Sotto le sue mani sono passati molti libri, due dei quali hanno vinto il premio Strega. Il suo intervento ha introdotto il tema del pitch, cioè la capacità di riassumere in poche frasi un progetto editoriale per convincere della sua bontà i diversi settori di una casa editrice, dal direttore editoriale al marketing. «Quando leggo un romanzo che mi piace mi chiedo subito come posso raccontarlo diciamo nel tempo della salita di un ascensore. Un direttore editoriale ha poco tempo per starmi ad ascoltare e devo dargli in 60 secondi dei motivi validi per investire i soldi della casa editrice. Una volta convinto della bontà del progetto, il ruolo dell’editor è quello di assicurarsi il sostegno di tutti: il direttore commerciale, l’ufficio stampa, l’art director.
Quando valutiamo un’opera (e un editore grosso riceve circa 1.000 proposte di romanzi all’anno) dobbiamo capire se l’idea di fondo è abbastanza forte per farsi largo nel mare di novità che escono ogni anno, 60.000 secondo i dati dell’AIE, di cui 15.000 di narrativa italiana. Tra di esse molti doppioni, storie non ben connotate. C’è la necessità di circoscrivere il pubblico a cui si riferisce un’opera».
Dal pubblico arriva una domanda che sta molto a cuore agli scrittori:
«Rivolgersi a un agente ha degli effettivi vantaggi per essere presi in considerazione in una casa editrice?
«Un agente se è bravo», risponde Izzo, «è un ottimo interlocutore, che ci aiuta nella cura dell’autore. Sa già come muoversi, evita perdite di tempo. È anche vero che un agente per una casa editrice è un costo.
Altra domanda: «È un vantaggio aver pubblicato già per ragazzi?».
«Non molto, poiché una volta approdato al mondo della letteratura per adulti è in un certo senso vergine, poiché si rivolge a un altro pubblico».
Ogni pochi mesi si allunga la lista dei premi ricevuti dagli autori e dalle autrici per ragazzi iscritti all’Associazione, a testimoniare la bravura e la professionalità degli scrittori per ragazzi italiani contemporanei.
I nostri complimenti in questa seconda metà del 2019 vanno quindi a:
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Janna Carioli, Premio Leggimi forte, con il romanzo La stella rossa di Ivan, Libri volanti |
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Fulvia Degl’Innocenti, Premio Città di Como, con il romanzo Cattive Memorie, San Paolo |
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Susanna Mattiangeli, Premio Rodari nella sezione Fiabe e Filastrocche, con Il posto segreto, Lupoguido |
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Daniela Palumbo, Premio Sanguinetto, con il romanzo A un passo da un mondo perfetto, Piemme |
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Guido Sgardoli, selezione White Ravens 2019 con il romanzo L'isola del muto, San Paolo |
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Vichi De Marchi, vincitrice del premio Procida Il mondo salvato dai ragazzini - Elsa Morante con Maestri di strada. Collana Semplicemente eroi - Einaudi ragazzi |
Nell'ambito della manifestazione Bookcity Milano 2015, la nostra socia Chiara Segré ha ricevuto l'invito ufficiale da parte della Commissione Cultura del Comune di Milano a partecipare al workshop "Non uno di meno" per la promozione della lettura a tutti nel rispetto delle diverse abilità.
L'incontro avrà luogo presso il Palazzo Reale di Milano venerdì 23 ottobre dalle 14 alle 18.30.
L.'autrice è stata invitata per aver trattato il tema della disabilità visiva nell'albo Lola e io (Camelozampa, 2012, illustrato da Paolo Domeniconi ) inserito nel 2015 nella selezione internazionale IBBY Outstanding book for children with disabilities.
Chiara Segré parteciperà all'incontro anche come rappresentante ICWA.
Alessandra Sala, autore Icwa presente alla tavola rotonda insieme a Chiara Segre, ci relaziona in questo modo:
23 SCRITTRICI RACCONTANO AI RAGAZZI E ALLE RAGAZZE LA VIOLENZA SULLE DONNE
Il 25 novembre 2013, nella ricorrenza della Giornata Mondiale contro la violenza sulle donne, esce il libro Chiamarlo amore non si può. 23 autrici, tutte donne, hanno donato un racconto nell’ambito di un progetto di prevenzione/educazione contro la violenza sulle donne.
IL LIBRO: Dieci consigli per scrivere per ragazzi
Chi fa parte di ICWA, o anche solo segue le attività e le iniziative che promuoviamo, a eccezione di alcuni autori affermati ha una grande fame di informazioni sul variegato mondo dei libri per ragazzi.
Si può diventare autori per caso, o ambire a diventarlo ma le domande che ci si pone sono tante:
Userò lo stile giusto?
Come devo dosare descrizioni e personaggi?
C’è un linguaggio specifico per gli albi?
E quali romanzi potrebbero servirmi come modello?
E quando ho scritto quello che reputo una buona storia come fare a trovare un editore?
Come presentarmi?
Tutte ma proprie tutte le risposte si trovano condensate in un manuale scritto dalle due socie Icwa Chiara Valentina Segré e Livia Rocchi, Dieci consigli per scrivere per ragazzi, edito in ebook dalle edizioni Il gattaccio e prossimamente disponibile anche in versione cartacea.
Il bello di questo manuale è la mancanza di presunzione, l’immediatezza e la semplicità con cui si affrontano i diversi aspetti del mondo della scrittura per ragazzi, con un discorso che non cade dall’alto, ma è posto alla pari con il lettore, a cui si offre sia un’ottima conoscenza della letteratura e dell’editoria, sia il frutto dell’esperienza maturata sul campo.
Numerosi sono i libri e gli autori citati, oppure gli esempi concreti di come scrivere (non al linguaggio lezioso e ai diminutivi, privilegiare lo show, cioè il mostrare caratteri e dinamiche con situazione concrete, piuttosto del tell, cioè descriverle verbosamente, usare l’ironia).
Un aspirante scrittore trarrà un indubbio giovamento a uscire dall’isolamento, e a mettersi in rete con altri scrittori (e in questo Icwa assolve al meglio questa funzione).
Uno degli strumenti per entrare nelle dinamiche di questo articolato mondo è frequentare i festival di letteratura, tra i quali le autrici selezionano i più qualificati. Altro passaggio fondamentale: come proporsi a un editore?
E certi consigli se paiono scontati, non lo sono poi tanto se spesso gli editor si vedono arrivare proposte che non hanno nulla a che vedere con il proprio catalogo e che sono inviate con una mail standard con gli indirizzi degli altri editori ben visibili.
E una volta che si ha il proprio libro tra le mani arriva il momento di Incontrare i bambini nelle librerie e nelle scuole: e non tutti sono animatori consumati.
Qualche dritta potrà evitare momenti di panico, e favorire una proficua interazione con le classi, compresa la gestione del tanto atteso momento degli autografi. Il bello di questo manuale è che offre con una lettura di poco più di un’ora l’equivalenza di anni di militanza. E non è poco, anche perché non ci sono altre opere analoghe in commercio.
Fulvia Degl'Innocenti - Presidente ICWA
La data da segnare in agenda è sabato 19 febbraio 2022: si terrà proprio quel giorno, a partire dalle 17, la prima occasione, per i soci ICWA, di approfondire, o scoprire, i vari tasselli legati al mondo della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, con i webinar esclusivi che programma tutti gli anni l’associazione.
Il focus di questo incontro di formazione riguarda il percorso che compie una storia “dalla scrivania dell’editor agli scaffali delle librerie”. Isabella Salmoirago, socia Icwa, autrice di numerose pubblicazioni ed editrice di Storybox Creative Lab, ci accompagnerà andando ad analizzare le molte sfaccettature del lavoro di un editore, partendo proprio dalla sua ventennale esperienza come scrittrice.
Questi gli argomenti del corso:
Al termine di questa carrellata è prevista una discussione finale sul ruolo del distributore all’interno di un mercato davvero libero: che spazio esiste ancora per i piccoli editori? E per gli autori esordienti?
Per partecipare è necessario essere soci Icwa. L’iscrizione come socio sostenitore costa 30 euro e permette non solo di partecipare gratuitamente ai corsi formativi, ma anche a tutte le iniziative editoriali. L’iscrizione come socio ordinario invece prevede una quota di 60 euro ed è dedicata ad autori e autrici con all’attivo almeno tre pubblicazioni di cui almeno una con distribuzione nazionale e rigorosamente non di editoria a pagamento o self publishing.
Maggiori info: https://www.icwa.it/iscrizione.html
Si è chiuso il bando del 55° Premio Andersen-Baia delle Favole, il concorso letterario dedicato alle fiabe inedite organizzato e promosso dal Comune di Sestri Levante e da Mediaterraneo Servizi. Sono più di 800 le fiabe inedite arrivate da tutta Italia (arrivate anche in inglese e arabo). Nella giuria del Premio, presieduta da Lidia Ravera, si riconferma per il secondo anno la presenza di ICWA, l’Associazione italiana degli scrittori per ragazzi, e si dà il via al lavoro di lettura e selezione per definire i vincitori che verranno annunciati e premiati sabato 11 giugno all’Andersen Festival.
“In più di mezzo secolo – ha dichiarato Isabella Christina Felline, rappresentante di ICWA – il concorso Andersen-Baia delle Favole è diventato un'eccellenza per la promozione di una narrazione di qualità: fiabe, favole e storie per l'infanzia, da sempre sono strumenti straordinari di sviluppo e relazione. Anche quest'anno è presente ICWA (Italian Children's Writers Association), che ho la gioia e l'onore di rappresentare in giuria: scrittori specializzati che ogni giorno si occupano a 360 gradi di editoria e letteratura per l'infanzia come incredibile e affascinante veicolo di crescita, per adulti e bambini.”
L’edizione 2022 sarà la prima in cui l’Andersen Festival, prodotto interamente da Mediaterraneo servizi, si svilupperà su diverse settimane, proponendo spettacoli e occasioni di incontro dal 3 al 19 giugno e non solo nei classici quattro giorni a cui siamo abituati da tempo. Un percorso che Comune e Mediaterraneo Servizi hanno sviluppato partendo dalla presentazione della domanda al Ministero della Cultura per l’inserimento nel Fondo Unico per lo Spettacolo, destinato ai festival multidisciplinari.
Continua anche il contest di disegni “Alla scoperta di Mario Lodi: Storia di Antenna” per bambini e ragazzi 4-13 anni organizzato e promosso dal Comune di Sestri Levante e Mediaterraneo Servizi tramite il MuSel – Museo archeologico e della città, il Sistema bibliotecario urbano e con la collaborazione di Maria Rocca, insegnante, artista ed esperta di didattica museale. Il concorso, come ogni anno, è collegato al Premio Andersen – Baia delle Favole e la scadenza del bando è il 30 aprile 2022 (per maggiori informazioni: www.sestri-levante.net/il-musel-dei-bambini).
25 anni di ‘TORRE DE PAPEL’, Norma editorial
22-23 ottobre 2015, Università Javeriana, Bogotà
ICWA: presente!
Poche parole e qualche immagine eloquente
È stata una immersione nel mondo della letteratura infantile e giovanile di lingua spagnola. Al convegno erano presenti editori e scrittori dell'America Latina, critici letterari, animatori della lettura, booktubers, che hanno offerto una visione articolata sulle tematiche del settore.
Il numeroso pubblico assistente era formato da bibliotecari, librai e insegnanti. Forte copertura della stampa nazionale, con interviste di radio e giornali, riprese televisive.
Come novità del 2016, ICWA ha organizzato un corso di formazione in Contrattualistica e diritto di autore specificamente orientato alla produzione di letteratura per ragazzi. Un corso unico nel suo genere tenuto dall’Avvocato Marina Lenti, esperta di diritto di autore ed editoria ed ella stessa autrice (http://www.avvocatomarinalenti.it/), con l’obiettivo approfondire le numerose tematiche collegate ai contratti, alle controversie sui diritti di autore, al rapporto con gli editori, e molto altro.
